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看图写话辅导方法大全低年级家长指导孩子必备“攻略”

来源:本站原创 发布时间:2019-09-07

  看图说话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

  家长们应如何对孩子指导。下面,我们听听这位老师来谈谈他在教学中的几点实战技巧。

  虽然一年级课程表内没有开设作文课,但作文教学的渗透却应从看图说话着手进行。面对一幅图或一处景,能说上几句话或写一段话,对于一个一二年级的孩子来说,可并非是一件容易的事。铁算盘玄机挂图

  选图是第一步,它要求图的内容有鲜明的思想性,通过说话训练使孩子受到一定的思想教育。

  其次,由于一二年级孩子年龄小,认知能力有限,语言表达能力有限,所以在出图的时候,爸爸妈妈应采用两步走的方式,具体做法就是同一幅图,把它分成两部分。

  即先出示单一的主题画面,让孩子观察,这样画面中心很清晰,主题意思很容易被学生抓住,孩子的兴趣也很容易被调动起来。

  在孩子的积极性被调动起来以后,再出示内容稍微丰富的完整的图,这样,孩子们的注意力和观察力都能很好的得到发挥,其次这种由浅到深的引导,学生很容易进入学习状态中去。

  每当孩子们把图的内容把握好以后,就开始进行说话训练。应教育的理念,先做后教,我都是采用让孩子们先说,我少讲的原则,我尤其欣赏同一内容,同一画面,同一人物,孩子说出来的话语或者句式不同,但只要意思符合图意,就该表扬孩子。

  为了使孩子们都能积极参与到说话的氛围中来,建议家长们一手拿花,一手拿笔,拿花是鼓励表扬孩子说得好的时候;拿笔是针对说的好的语句马上写下来。

  比如,表达一个简单的意思,这里风景怎么样?孩子们经过激励都会说出:这里风景很美丽。这里风景很好看。这里的风景太好了。这属于换同义词。这里太美了,我都舍不得走了。这里风景真美丽啊!这里风景太漂亮了,你不觉得吗?这属于换句式。

  经过这样长期的训练,孩子们的说话能力得到很快的提高,口头表达越来越流畅,意思越来越明确,而且孩子们说话的积极性越来越高涨,为下一步写话学习起了很好的奠基作用。

  在说好话的基础上,我开始着手孩子们的写话指导。566888白小姐王小飞还是一名普通电力工人,为了避免孩子们会说不会写,或者说得多写得少,再或者会写但写得很乱,连他自己都读不下来的情况,我采用了写话三步走的方式进行教学,事实证明,这是一条有效的教学之路。

  然后随着孩子回答的推进,再给出了这样的写话模式:什么时间,天气如何?谁在什么地方做什么?他是怎么做的?结果怎么样?

  再后来就是:他当时心里会想些什么?结果怎么样?经过三个不同层次的引导,孩子们都能进入到写话的情景中来。

  每次写话前,我都会把自己事先写好的短文出示到屏幕上,让孩子们读两遍,而且针对短文的每个句子,提示孩子们和写话模式相对照,鼓励他们用自己的话来写,看谁写的有新意,孩子们很快就明白他该怎么做了。

  每当孩子们完成了写话任务以后,我都会鼓励他们站到我面前来大声读自己的作品。在不通顺或者意思不明白的地方,我故意让其多读一遍,然后询问这地方该怎么改才合适?

  孩子们一般都能发现自己的错误,也很快纠正过来;偶尔也会遇到知道有错,但是自己不知道怎么改的情况,建议孩子大声读给其他家人听,帮助完成一个句子或者几个句子的修改。

  这样的指导虽然耗费精力,但是效果却是非常明显的。为了得到有效的利用,我鼓励孩子们利用课余时间积极到家人面前或老师读自己的小作文。

  而且对到来的孩子给予特别的奖励,例如发一朵漂亮的小花,或者加盖一枚鲜艳的印章,让每个努力进步的孩子都能体验到学习的快乐!


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